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推动城乡义务教育均衡发展! 重庆69中建设领雁
发布人:AG 来源:AG娱乐 发布时间:2020-01-15 10:25

  华龙网-新重庆客户端1月14日5时30分讯(何婷)领雁工程是为了响应国家提出大力推进城乡义务教育均衡发展,城乡教育一体化共同提高的方针政策。第三期农村中小学领雁工程的实施,由教委组织专家从重庆40个区县义务教育中小学22个学科申报中遴选出100个课程和100个教研工作坊。

  重庆69中成功申报地理课程,通过主题为“初中学生地理实践力培养”课程建设,城乡教师帮扶交流,以建促教,以教促学,从而实现义务制学校初中地理教学模式的创新和教育教学水平的提高。

  自2017年底申报成功以来,69中地理课程组建了由市区地理教研员、重庆七中地理教研组长陈道华组成的专家团队,并组建了领导小组,朱军副校长为项目直管领导,为建设提供了强有力的保障。

  重庆七中地理课程发挥了高中地理课程创新引领作用, 主动邀请69中教师参加系列教研活动和教学研究。

  指导专家七中陈道华老师在69中承办的区地理教研活动中作了《精研细磨,追求卓越——例谈优质课的设计》专题,分享重庆七中课堂教学设计的经验。

  重庆69中地理课程在领雁项目办的统一领导下,在专家的指导下,开展了系列丰富多彩的活动,成效显著。

  项目内重庆69中教师与外区农村教师建立“一对一”帮扶机制,互助交流,实现着并进齐翱翔的美好愿望。帮扶项目以“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”为旨,以教育科研为先导,以课堂教学为主阵地,以网络为交流载体,以形成融科学性、实验性、研究性于一体的学习共同体。

  20名各区县农村地理教师到校进行为期一周的国培跟岗学习;69中学校领导带领地理专业教师和69中市区教师送教合川双凤中学、綦江郭扶中学;指导老师指导石柱沙子中学陈昭蓉老师、綦江郭扶中学陈克春老师参加第三期领雁工程农村中小学优质课大赛获二、三等;69中指导老师指导对应帮扶农村教师参加地理论文评选和领雁征文评选均获;合川双凤中学领导和郭孝泉老师前来69中跨区教研,和沙区初中地理老师进行课堂交流……多措并举促进优质教育均衡发展。

  长期以来,重庆69中在“引领学生做最好的自己”的阳光教育引领下,持续深化课程,积极推进课程建设,在重点打造、以点带面、逐渐推开的思想指导下,以第三期农村中小学领雁工程地理课程建设试点,着力打造一批重点学科。

  在建设过程中,重庆69中地理学科教研团队不断提升业务能力,借助各类市区平台磨砺,主动承担第三学区共同体教研、区教研公开课。

  在沙坪坝区五年卓越课堂评选中,9项获,涉及现场课视频、微课、课例、论文等。借助全国“一师一优课”平台,上传课程分获部优、市优。在各类论文评比中积极参与获,在学校课程建设中老师们积极开展特色活动课,编写校本教材,多方面培养学生地理实践能力。

  如何将地理核心素养落实到课堂教学?如何将地理实践力落实到学生发展?在指导专家指导下,重庆69中创学方式,探索出一条聚焦“深度教学和地理实践力”的发展径。

  重庆69中建设富有地理学科特色的地理功能室,作为供学生地理学习和研究的专项场所,为学校地理学科可持续发展打下基础。

  老师们通过开展地理活动课《地理学和做》、《校园植物地理》、《大美中华》,培养学生地理实践力,并开展各类地理实践活动竞赛,如《地理》、《校园平面图绘制》、《给校园植物挂牌》等,以此提升学生地理实践能力。

  在重庆七中地理老师的帮扶下,69中地理老师开展了《凤凰溪水质调查》野外实践研学活动,在第三学区共同体汇报展示中获得上级部门一致好评。

  目前,重庆69中的地理学科已尝试跳出传统课堂教学的模式,让学生走出教室,自然,世界,在生活中学会地理,在实践中地理,在行走中爱上地理。

  正如教科院范卿泽在领雁工程工作推进会上所强调,实施领雁工程项目是我市提升义务教育质量的重要作为,每一个项目都承载着育人的和人民的。让200个领雁工程项目成为我市义务教育的亮点和品牌,成为推动我市城乡义务教育均衡优质发展的助推器,为重庆教育的新发展,为我市如期全面打赢脱贫攻坚战、如期全面建成小康社会作出新的更大贡献。

  69中地理课程作为200个项目之一的微小一份子,将提高站位,深刻认识领雁工程项目建设的重要意义,加强领雁工程项目建设,以勇气、智慧和情怀为重庆教育服务,为教育脱贫攻坚助力。

  华龙网-新重庆客户端1月14日5时30分讯(何婷)领雁工程是为了响应国家提出大力推进城乡义务教育均衡发展,城乡教育一体化共同提高的方针政策。第三期农村中小学领雁工程的实施,由教委组织专家从重庆40个区县义务教育中小学22个学科申报中遴选出100个课程和100个教研工作坊。

  重庆69中成功申报地理课程,通过主题为“初中学生地理实践力培养”课程建设,城乡教师帮扶交流,以建促教,以教促学,从而实现义务制学校初中地理教学模式的创新和教育教学水平的提高。

  自2017年底申报成功以来,69中地理课程组建了由市区地理教研员、重庆七中地理教研组长陈道华组成的专家团队,并组建了领导小组,朱军副校长为项目直管领导,为建设提供了强有力的保障。

  重庆七中地理课程发挥了高中地理课程创新引领作用, 主动邀请69中教师参加系列教研活动和教学研究。

  指导专家七中陈道华老师在69中承办的区地理教研活动中作了《精研细磨,追求卓越——例谈优质课的设计》专题,分享重庆七中课堂教学设计的经验。

  重庆69中地理课程在领雁项目办的统一领导下,在专家的指导下,开展了系列丰富多彩的活动,成效显著。

  项目内重庆69中教师与外区农村教师建立“一对一”帮扶机制,互助交流,实现着并进齐翱翔的美好愿望。帮扶项目以“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”为旨,以教育科研为先导,以课堂教学为主阵地,以网络为交流载体,以形成融科学性、实验性、研究性于一体的学习共同体。

  20名各区县农村地理教师到校进行为期一周的国培跟岗学习;69中学校领导带领地理专业教师和69中市区教师送教合川双凤中学、綦江郭扶中学;指导老师指导石柱沙子中学陈昭蓉老师、綦江郭扶中学陈克春老师参加第三期领雁工程农村中小学优质课大赛获二、三等;69中指导老师指导对应帮扶农村教师参加地理论文评选和领雁征文评选均获;合川双凤中学领导和郭孝泉老师前来69中跨区教研,和沙区初中地理老师进行课堂交流……多措并举促进优质教育均衡发展。

  长期以来,重庆69中在“引领学生做最好的自己”的阳光教育引领下,持续深化课程,积极推进课程建设,在重点打造、以点带面、逐渐推开的思想指导下,以第三期农村中小学领雁工程地理课程建设试点,着力打造一批重点学科。

  在建设过程中,重庆69中地理学科教研团队不断提升业务能力,借助各类市区平台磨砺,主动承担第三学区共同体教研、区教研公开课。

  在沙坪坝区五年卓越课堂评选中,9项获,涉及现场课视频、微课、课例、论文等。借助全国“一师一优课”平台,上传课程分获部优、市优。在各类论文评比中积极参与获,在学校课程建设中老师们积极开展特色活动课,编写校本教材,多方面培养学生地理实践能力。

  如何将地理核心素养落实到课堂教学?如何将地理实践力落实到学生发展?在指导专家指导下,重庆69中创学方式,探索出一条聚焦“深度教学和地理实践力”的发展径。

  重庆69中建设富有地理学科特色的地理功能室,作为供学生地理学习和研究的专项场所,为学校地理学科可持续发展打下基础。

  老师们通过开展地理活动课《地理学和做》、《校园植物地理》、《大美中华》,培养学生地理实践力,并开展各类地理实践活动竞赛,如《地理》、《校园平面图绘制》、《给校园植物挂牌》等,以此提升学生地理实践能力。

  在重庆七中地理老师的帮扶下,69中地理老师开展了《凤凰溪水质调查》野外实践研学活动,在第三学区共同体汇报展示中获得上级部门一致好评。

  目前,重庆69中的地理学科已尝试跳出传统课堂教学的模式,让学生走出教室,自然,世界,在生活中学会地理,在实践中地理,在行走中爱上地理。

  正如教科院范卿泽在领雁工程工作推进会上所强调,实施领雁工程项目是我市提升义务教育质量的重要作为,每一个项目都承载着育人的和人民的。让200个领雁工程项目成为我市义务教育的亮点和品牌,成为推动我市城乡义务教育均衡优质发展的助推器,为重庆教育的新发展,为我市如期全面打赢脱贫攻坚战、如期全面建成小康社会作出新的更大贡献。

  69中地理课程作为200个项目之一的微小一份子,将提高站位,深刻认识领雁工程项目建设的重要意义,加强领雁工程项目建设,以勇气、智慧和情怀为重庆教育服务,为教育脱贫攻坚助力。

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